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智慧教育新思维——明白真正教育的内在与意义,很是有须要!

文章出处:PG电子游戏平台 浏览次数:发表时间:2022-01-10
本文摘要:真正的教育是促使每一个孩子得以身心康健的发展。对于任何一个孩子而言,康健发展的基础,源于他们的“身心康健”这一基础,源于他们会做人和能做事的两个基础条件。当我们的孩子们身心康健了,会做人了,能做事了,那么他们才气真正成就自己、成为人见人爱的好孩子。 真正的教育是促使一个孩子能够胜任任何学科与领域的任务需求。耶鲁大学20多年的老校长莱文曾经这样说过:“真正的教育,他纷歧定是教授任何的知识或者技术,但他却可以让人去胜任任何的学科和领域,这才是真正的教育。

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真正的教育是促使每一个孩子得以身心康健的发展。对于任何一个孩子而言,康健发展的基础,源于他们的“身心康健”这一基础,源于他们会做人和能做事的两个基础条件。当我们的孩子们身心康健了,会做人了,能做事了,那么他们才气真正成就自己、成为人见人爱的好孩子。

真正的教育是促使一个孩子能够胜任任何学科与领域的任务需求。耶鲁大学20多年的老校长莱文曾经这样说过:“真正的教育,他纷歧定是教授任何的知识或者技术,但他却可以让人去胜任任何的学科和领域,这才是真正的教育。”我们可以思考一下,在我们的生活内里,大学学的是一个专业,但结业之后,从事的却是另外一个领域的事情,完全跟自己学习的专业无关,可是我们同时会发现,这些孩子做什么都很顺,做什么都比别人快,这是为什么?他有可能没学过这方面的知识,但他们可以通过自己的思维,而以极快的方式,把知识转化成实践。

过分的关注孩子的学科知识的学习违背了新时代人才造就的原则。在新时代教育革新大情况中,对教育的责任和任务提出了全新的要求和尺度,我们即要遵循“德智体美劳”的教育原则,还要遵循“德智才学体”的教育原则。所以对怙恃来说,关注孩子多学习知识,是一个自然而然的事情,更希望我们做家长的多思考一下,除了知识,我们希望孩子,在学习的历程中,在他们发展的历程中,可以去获得什么样的创新思维的能力、自我智慧的转化力、自我发展的缔造力,以及获得什么样的人生生长能力?这是一个更值得我们家长去深层思考的话题。


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